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第1章 「発問」を中心にすれば授業がか変わる
第2章 英文テキストの特徴をつかもう
第3章 生徒を把握し、指導目標を考えよう
第4章 生徒の読みを導く発問をつくろう
第5章 さらに上をいく発問テクニック
第6章 発問を中心に授業を組み立てる
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