あけましておめでとうございます。
新しい1年が、静かに始まりました。
まだ校舎は眠っていて、
生徒の声も、チャイムの音も聞こえないこの時間。
だからこそ、英語教員としての自分を、少しだけ落ち着いて見つめ直したいと思います。
目次
忙しさの中で、置き去りにしてきたもの
昨年も、毎日はあっという間でした。
授業、評価、行事、会議。
英語教員として、目の前の仕事を必死にこなしてきた1年だったと思います。
授業は成立していた。
生徒も前に進んでいた。
それでも心のどこかに残っていたのが、
「この授業で、何を一番大切にしていたのだろう」
という問いでした。
「なんとなく」で流してしまった判断
振り返ってみると、
多くの場面で私は、こうした判断をしていました。
- 前からやっている活動だから
- 時間が足りないから
- なんとなく良さそうだから
現場では必要な判断です。
けれど同時に、
「なぜそれを選んだのか」を言葉にすることを、
後回しにしていた自分もいました。
それが、昨年の一番の反省です。
私自身の、いまの状況
実は、私自身の立場も、今年大きく変わろうとしています。
来年度は、異動対象です。
これまでの3年間、
私は同じ生徒たちを継続して見てきました。
私の授業を3年間受けてきた生徒、
あるいは複数年関わってきた生徒が多く、
私の基本的な指導方針や授業の進め方を、
生徒たちがある程度理解してくれている状態でした。
だからこそ、授業がスムーズに進んでいた部分もあったと思います。
来年度は、**全くの「はじめまして」**です。
生徒も、環境も、関係性も、ゼロからのスタート。
正直なところ、そこには不安があります。
同時に、
「自分の授業は、本当に伝わるものになっているのか」
「方針や意図を、言葉で示せているのか」
そう問い直されている感覚もあります。
今年の目標｜英語教育を「言語で語れる教員」になる
だから、今年の目標ははっきりしています。
英語教育を、感覚ではなく、言語で語れる教員であること。
・なぜこの活動なのか
・なぜこの順番なのか
・なぜこの評価なのか
それを、自分の言葉で説明できる教員でいたい。
新しい生徒と出会うからこそ、
「伝わる授業」を、もう一度丁寧に考えたい。
今年は、そんな1年にします。
もう一つの個人的な挑戦
そしてもう一つ、個人的な目標があります。
今年は、英検1級に挑戦します。
教員として英語を教える以上、
自分自身も学び続ける存在でありたい。
その思いから、あらためて英語力と向き合うことを決めました。
結果がどうなるかは分かりません。
それでも、挑戦する過程そのものが、
授業や言葉選びに、必ず還ってくると信じています。
LearnNova Praxisを続ける理由
このブログ「LearnNova Praxis」は、
答えを提示する場所ではありません。
私自身が
- 授業を振り返り
- 理論と実践を行き来し
- 迷いも含めて言葉にする
その思考の過程を、できるだけ開いていく場所です。
英語教育は、一人で考えるには複雑すぎます。
だからこそ、同じように悩み、考える英語教員と、
思考を共有できる場所を育てていきたいと思っています。
新しい1年を迎えた英語教員のあなたへ
もし今、
- 新しい環境に不安を感じている
- 授業を一から作り直そうとしている
- このままでいいのかと考えている
そんな状態にあるなら、
それは「止まっている」のではなく、
前に進もうとしている証拠だと思います。
考えることをやめない教員でいたい。
その思いを、今年も大切にしていきます。
今年も、ここで考え続けます
今年も私は、この場所で考え続けます。
うまくいったことも、うまくいかなかったことも、
できるだけ正直に言葉にして残していきます。
必要なところだけ、拾ってもらえたら十分です。
このブログが、あなたの思考を少し整理するきっかけになれば、それで嬉しいです。
英語教育を、もう一度、考える1年に。
その一歩を、今日からここで踏み出します。
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