LearnNova Praxis
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あけましておめでとうございます。新しい1年が、静かに始まりました。 まだ校舎は眠っていて、生徒の声も、チャイム…
なぜ、分からなさは不安になるのか 英語の授業をしていると、こんな場面に出会います。 説明も聞いている。活動にも…
生徒は、どこで言語に気づいているのか 英語の授業をしていると、こんな場面に出会います。 説明を聞いているときは…
やりとりは、なぜ大事だと言われるのか 私は、インプット仮説やアウトプット仮説よりも、インタラクション仮説が一番…
――「答え」ではなく、「学びの地図」として考える ※注意書き ※本記事は、学習指導要領を現場の教師の目線で整理…
話させれば伸びる、は本当か 英語の授業で、「話す活動」を入れない日は、ほとんどありません。 ペアでやりとりをさ…
英語を教えていると、何度説明しても同じところでつまずく生徒がいます。 be動詞、三単現、語順、時制。「もう分か…
i+1って、実際どこで判断してる？ インプット仮説を学んだとき、多くの英語教師は、こんな言葉に出会います。 i…
英語教師になってから、第二言語習得理論を考えなくなった話 英語教師になる前、私は第二言語習得理論が、けっこう好…
― 英語教師としてのChatGPTとの付き合い方（実践編）― これまでの記事では、AIは英語教師の敵でも万能な…
