教育マガジン

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生成AI時代に、英語を学ぶ意味はどう変わるか ― 「翻訳できるのに、なぜ学ぶのか」への現場からの答え

2026-07-03 Tom先生

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次期学習指導要領(2030)で英語はどう変わるのか ― 外国語WG「取りまとめ案」を現場教師として読む

2026-07-01 Tom先生

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英検6級・7級の新設は何を意味するか ― 評価の低年齢化と小中接続を現場教師として読む

2026-06-29 Tom先生

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「個別最適」と「協働」をどうつなぐか ― AI時代の英語授業設計の理論

2026-06-18 Tom先生

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AIで「書く力」はどう育てるか ― 英語ライティング指導での生成AI活用、実践のポイント

2026-06-17 Tom先生

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生成AIは英語教師の“伴走者”になれるか ― 文科省「AI英語活用リーダー」事業が示す、現場でのAI活用の要点

2026-06-15 Tom先生

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日本語と英語はどう違うのか ― 母語干渉から考える英文法指導の地図【完全ガイド】

2026-06-14 Tom先生

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なぜ英語は「数」と「共有」を明示するのか

2026-06-11 Tom先生

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なぜ英語には時制が必要なのか

2026-06-09 Tom先生

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なぜ英語は主語を省略できないのか

2026-06-08 Tom先生

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