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AIに任せていい仕事・任せてはいけない仕事

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― 英語教師のための判断基準 ―

前回の記事では、
AIは英語教師の敵でも万能な存在でもなく、
教師を「設計者」に戻してくれる道具だという考え方を整理しました。

では次に、多くの先生が気になるのは、

  • 「実際、どこまでAIに任せていいのか？」
  • 「これは教師の仕事ではないのか？」

という点ではないでしょうか。

AI活用の是非よりも、
線引きが分からないことが、不安の正体だと感じています。

この記事では、英語教師の視点から
AIに任せていい仕事／任せてはいけない仕事を整理し、
現場で判断するための考え方を共有します。

そもそも「任せていい・いけない」の基準は何か

AIに任せていいかどうかを考えるとき、
「AIができるかどうか」で判断してしまいがちです。

しかし、本当に大切なのはそこではありません。

基準になるのは、
その仕事に教師の判断が必要かどうかです。

判断を伴うか、伴わないか

  • 正解がある程度決まっている
  • 教師が最終判断を下さなくてよい

こうした仕事は、AIが得意とする領域です。

一方で、

  • 何を大切にするか
  • どこでつまずかせるか
  • どう評価するか

といった判断が必要な仕事は、
英語教師の専門性そのものです。

この「判断の有無」が、
AIに任せていいかどうかの分かれ目になります。

AIに任せていい仕事

まずは、比較的安心してAIに任せてよい仕事から見ていきます。

教師の判断が入る前段階の仕事

次のような作業は、AIが大いに力を発揮します。

  • 英文例を複数パターン出す
  • ワークシートや長文問題の叩き台を作る
  • 説明文を学年やレベルに応じて言い換える
  • 英文法の確認や整理を行う

これらは、
教師の判断が入る前の準備段階の仕事です。

AIを使うことで、

  • 教材研究の時間を短縮できる
  • 生徒理解や授業設計に時間を回せる

といったメリットがあります。

AIは、
考えるための材料を増やしてくれる存在だと捉えるとよいでしょう。

では、どんなAIに任せればよいのか

ここで、
「任せていい仕事」は分かっても、
**「実際に何を使えばいいのか」**と感じる先生もいると思います。

私自身は、現在 ChatGPT を中心に活用しています。

  • 英文例を複数パターン出す
  • 説明文を生徒のレベルに合わせて言い換える
  • 授業や評価のアイデアを壁打ちする

といった、
教師の判断が入る前段階の仕事を任せるには十分だと感じています。

他にも、英語教師向けに特化したAIサービスがあります。

英語教師向けAIサイトの一例

AIサイト名得意なこと向いている仕事
ChatGPT例文生成・添削補助・発問づくり思考の補助、教材研究
Twee英語タスク・問題作成授業用アクティビティ準備
Eduaide.ai授業設計・教材作成レッスンプランの下書き

※すべてを使う必要はありません。
私はまず ChatGPT一つで十分だと感じています。

大切なのは、
どのAIを使うかよりも、
どの仕事をAIに任せるかを自分で決めることです。

AIに任せてはいけない仕事

一方で、AIに任せてはいけない仕事もはっきりしています。

責任と判断が発生する仕事

次のような場面は、
英語教師が担うべき仕事です。

  • 学習のゴールを設定すること
  • 評価基準を決めること
  • 生徒のつまずきを見取り、手立てを考えること
  • 成績や評価の最終判断を行うこと

これらの仕事には、
必ず責任が伴います。

AIは答えを提示することはできますが、
その判断に責任を持つことはできません。

だからこそ、
責任が発生する場面は教師の仕事だと言えます。

「AIを使う＝手を抜く」ではない

AIを使うことに対して、
どこか後ろめたさを感じる先生もいるかもしれません。

しかし、教材研究の形はこれまでも変化してきました。

  • 黒板中心の授業
  • プリントの活用
  • ICT機器の導入

AIは、その延長線上にある道具の一つです。

変わらないのは、
判断と責任が教師にあるという点です。

AIを使うことは、
手を抜くことではありません。
教師が本来向き合うべき仕事に集中するための選択です。

英語教師として大切にしたいこと

AIを使うかどうかが、
英語教師の価値を決めるわけではありません。

大切なのは、

  • 何を育てたいのか
  • どんな授業をつくりたいのか
  • そのために、どう判断するのか

こうした問いを、
自分の言葉で説明できることだと思います。

AIは、その判断を支える道具であって、
代わりに判断してくれる存在ではありません。

まとめ

  • AIに任せていい仕事は確実にある
  • しかし、判断と責任は教師の仕事
  • AIは「楽をする道具」ではなく、
    考える余裕をつくる道具

英語教師がAIに振り回される必要はありません。
判断の軸を持って使えば、
AIは心強いパートナーになります。

次回は、
英語教師が実際にどのようにAIを活用しているのか、
具体的な活用例を紹介します。

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